全世界大多数学前教育场所都不提倡孩子们“自由活动”，限制孩子自由漫步、发言和探索，甚至连单纯的沉思也不允许。而这些重重地限制，在“保护”孩子的同时，也阻碍了他们对于世界的探究。因此如何在保证安全的情况下创造出符合孩子性情的专属空间，是设计的核心。