幼儿园室内设计|幼儿园班级活动室的装饰装修

幼儿园班级活动室是幼儿日常生活、学习、活动最多的地方。它的设计要满足幼儿开展各种快乐活动的要求。不同年纪的班级活动室因幼儿年龄、身高以及认知能力的差异而有所不同，其设计和美化方案应有所区别，这样才能体现以幼儿为本的思想，充分发挥各类设施的功能。

要陈设足够的、教育部门规定的教玩具幼儿园室内设计，要使其符合幼儿特点，具有启发性、创造性、可变性，质量优良且安全可靠。同时，也可以摆放一些结合地区特点和本园特色的教玩具和物品。班级活动室的再美化和可变性主要体现在墙面布置的变化上，经常定时地变更墙饰，有利于幼儿不断从环境的变化中获取知识和灵感，培养良好的观察力、想象力和创造力，同时幼儿园室内设计，幼儿也通过参与布置环境提高了表现美和创造美的能力。它们是班级活动室里的区域环境，每一区域都采用半封闭式布局，便于满足幼儿活动的需要。陈列的教玩具不但要满足区域活动的需要，还要体现艺术美，造型要生动，色彩应鲜艳明快。

室内空间布局要科学合理，保证有最大、最合理的空间与区域，方便教师组织幼儿开展相关的活动。同时，还要设置面积大小不同的各种活动区域，以满足幼儿自发活动的需要。各类区域可用家具分隔而成，这样的空间比较灵活，还可根据活动对空间的需求进行相应的调整。班级活动室要分隔成多个活动空间，如集体活动区域（称为主体区域），就是供全班幼儿开展同一活动的区域；小组活动区域（称为附属区域），诸如计算机、语言、美工、竞技等区域，这些区域是通过家具围合而成的半封闭区域，每个区域要能满足4-6名幼儿开展活动的需要。同时，这些区域可以根据活动需求随时进行调整，因而，分隔区域的家具或其他物品都不是固定不变的。经常合理地变化空间，有利于满足幼儿的好奇心和新鲜感，使环境更加吸引幼儿。

桌椅和用于存放幼儿玩具、工具以及幼儿个人物品的橱柜等家具要方便幼儿使用，设计时最好分别按大、中、小班级幼儿的平均身高来进行。