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早教空间设计|说说旧幼儿园的改造设计

早教空间设计|说说旧幼儿园的改造设计


旧房改造之后尽管功能已调整到位,结构、构造等建筑技术问题已妥善解决。当作为幼儿用房新的功能使用时,室内所有的细部设计都要符合幼儿园教学和幼儿生理、心理的需求。如从消除室内改露出来的壁柱之类的突出物,到如何利用家具、设施将不可去除的结构柱隐藏起来;从改造中如何巧妙利用结构空间作为室内壁柜之类的可用空间,到如何在剖面研究中挖掘诸如夹层之类的空间潜力等。在旧房改造中,结合室内设计的工作,往往会获益匪浅。

 


即4个板各据每层一端,独立自成一区,互不干扰。由此,卫生间室内环境条件也得到极大改善。此外,原外廊宽度较窄,只能早教空间设计作为交通拥。为此,通过结构处理,增加1.50m走廊宽度,并用外窗加以封闭,从而形成了各班的幼儿餐室,不仅活动室更加开阔,而且保持了清洁。


总之,幼儿园建筑设计不可忽视利用旧房改造,以解决我国当前幼儿园所面临的现实问题,这也应该是建筑师大显身手的领域。


南京鼓楼幼儿园时一所80余年创办历史的注明幼儿园,园舍几经沧桑,陆续改扩建只剩下基地北面最后一幢两层外廊砖混教学楼,房屋简陋,功能不甚合理。本想拆除重建,但该楼北面紧贴一幢后来盖的住宅楼,若只重建必须保证住宅日照间距要求,这就意味着不能再原址重建,要向南移位,而侵早教空间设计占不大的游戏场地,只好迁就现状就地改造旧房。

 

改教学楼原来主要的设计问题是:4个班的活动室在一层,而各自卧室都在二层,虽然各班幼儿到室外游戏场地比较方便,但各班不能形成独立的单元;且各班卫生间分成一、二层各一套,数量重复,但每间卫生间面积太小,使用不符合功能要求。因此旧房改造中首先按活动单元模式重新进行功能布局。



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