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儿童教育空间设计|发现孩子智力发育的黄金时期

儿童教育空间设计|发现孩子智力发育的黄金时期

 

如今,国内已经越来越关注幼儿的亲子早教问题,从各方各面都关注着孩子的亲子教育,从每个家庭到幼儿园,都将这个问题着重的展现出来。幼儿的智力发育怎么样,每个家庭都特别关注。集合设计分析了下亲子智力发育的黄金时期如下:

 


4岁前,是儿童发展形象视觉儿童室内设计和口语语音的最佳期;5岁是掌握数概念的最佳期;5岁~6岁是丰富口语词汇的最佳期;7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。


从教育心理学的另一角度分析,8岁前这一阶段人生经历了两次大的环境转变和两次角色转换,它是儿童品德个性形成的重要阶段。按心理学理论把人生初期划分为6个阶段:0~1岁为乳儿期、l~3岁为婴儿期、3~6岁为幼儿期,7~12岁为童年期。


两次角色转换即经历了从婴儿到幼儿,从幼儿到儿童的转换。两次环境转变即从自由的无拘无束的以个体生活的家庭到纪律约束的以集体生活为主的幼儿园;从以儿童室内设计游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级。现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常,但就是学习成绩一直上不去,究其原因,就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。已经是小学生了却仍是幼儿的心理,已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。


正如我国儿童教育家陈鹤琴所说:“从出生到7岁是人生重要时期,儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础,如果基础不牢固,那健全的人格就不易造就了”。



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